1.初抵狮城：探寻花园城市的秘密

新加坡樟宜机场的现代化与高效给我留下了深刻的印象：没有繁冗的手续检查，取而代之的是极高效率的两道电子门，一道验证护照，一道验证人脸与指纹。由于我是一个人独自先行抵达，在抵达之后免不了要经历地理不熟悉的困扰。尤其樟宜机场商店的工作人员态度都相当好，并没有因为你没有购物去问路就爱答不理，都能非常热情地向我指路，并且当地人的中文讲的也相当好（远比我的英文要说的好hh）。

“不到花园，怎知春色如许”。实际上在飞机落地新加坡的那一刻我就有一种无意间推开了一扇世界之门的错觉。穿梭于新加坡这座“花园城市”里，可以无处不在地切实感受到大自然的呼吸。这里的空气温润而清新，没有热带地区常有的闷热粘腻感。从机场前往市区的路上，我深感这座花园城市名不虚传。街道干净整洁，绿树成荫，高低错落形态各具特色的建筑与自然景观和谐共生。摩天大楼间也藏着市井小巷，现代的气息与传统的魅力完美邂逅，静谧而多彩似乎是新加坡街道的一种底色。新加坡在城市规划和环境保护方面的卓越成就令人感叹，也让我对接下来的新加坡行程充满期待。

2.新加坡国立大学：学术殿堂的初体验

踏入新加坡国立大学（NUS）的校园，仿佛置身于一座融合了自然与人文的大花园。校园内遮天蔽日的大树连绵不绝，大片大片的草坪修剪得整整齐齐，其间点缀着现代化的教学楼、图书馆和研究中心。在这次访学之旅当中我们参加的创新创业课程，由国立大学终生教授安娜老师执教。该门课程内容丰富讲授生动有趣且具有前沿性，教授不仅在学术上造诣深厚，还善于引导学生进行深入思考和积极讨论。她的每堂课都像是一次知识的盛宴，不同文化背景的同学们各抒己见，常能碰撞出思维的火花。在这里，我感受到了国际化教育的魅力，它打破了传统教育的局限，让我们从多元的视角去理解和解决问题。除此之外课程安排别出心裁，安娜老师将经典案例与诸多统计数据结合分析，在讲授了商业模式的定义与创立途径等许多专业知识的同时，还深入浅出地启发我们理解创新与发明的区别，令我受益匪浅。课堂上的氛围相当好，即使是纯英文教学，很多同学依然可以积极参与到课堂当中去，积极回答安娜教授抛出的问题。对我来说这无疑是一次很好的英语口语与听力的实战训练，这样的机会在国内相当少见。国内高校的英语课上老师虽然也会使用纯英文教学，但是为了照顾全班同学以及教学进度，难免会降低对于即时口语与听力的训练。在口语交流方面，我自己的一些经历就非常有趣。路遇新加坡人，我总是习惯性地用英语开口交流，但是在尝试了几次之后经常出现的结果就是，在对话中讲着讲着自己就从英文切换成了中文，并且两个华人人相视一笑。英语口语交流的奇妙体验引发了我极大的思考，到底是必须苛求语法的准确性还是词能达意即可？引发这个思考的缘由是我在和新加坡的不同人种之间的交流中，感受到了不同地方语言差异对于表达的差异，比如部分印度人的英语发音要与我们在国内所学差距过大，不论是听或是说都造成了极大的沟通障碍。相反可能简单的几个单词加比划反而可以达到更加高效的交流效果。

3.新国立魅力探寻：学术氛围与校园环境

新加坡国立大学校园的校园环境十分美丽，与弥漫在校园每一个角落的浓厚学术氛围相得益彰。古老的建筑承载着学校的历史与文化，墙壁上爬满的藤蔓仿佛在诉说着岁月的故事。而新建的设施则充满了现代科技感，先进的实验室、智能化的教室为学术研究和教学提供了优越的条件。漫步在校园中，时常能看到学生们围坐在草坪上讨论课题，或者在图书馆外的露天座位上专心阅读。

晴朗的天空下，温暖的阳光倾泻而下，校园处处跳动着青春的活力。说实话，这样的校园学术氛围在国内我所见过的大学当中都并不常见：理工科的学生们甚至可以在体育馆泳池边的桌子上聚在一起跑电路板，跑实验，任何只要有桌椅的地方都能随处可见沉浸在自己世界的学生们，也并没有看见他们像国内的大学生那样，只要学习旁边就非得放个咖啡放个奶茶。国大学生身上的专注是我最羡慕的东西，即使是身边的环境如何的喧嚣，他们就是可以坐在那里安安静静地做着自己的事情，不受打扰。我自己就对于学习环境有着偏执要求，尤其是噪声，轻微的干扰就会影响我的效率，这也算是我的见贤思齐吧。

上图便是我拍摄的国大校园内Utown里一处户外的公共桌椅区域。这里并不是一个专门的学习区域，甚至用我的眼光来看这里光线不够好，周围也很吵，但是新国大的学生却不约而同地将这里当成了学习区，无论环境如何，眼里只有自己的事情。令人敬佩！！！

4.南洋理工大学：科技与人文的交融

离开新加坡国立大学后，来到了南洋理工大学（NTU），这里又是另一番独特的景象。

南洋理工大学的校园宛如一座巨大的艺术建筑博览园。其标志性的建筑南洋理工大学教学中心又被人亲切地称为“小笼包”独特的造型令人眼前一亮，充分展现了科技与艺术的完美结合。校园里的湖泊清澈见底，周围环绕着色彩斑斓的花卉，为校园增添了几分宁静与优雅。整个南洋理工大学校园内最让我感到惊奇的是他们的楼层标号，我在“小笼包”内按电梯时发现我所处的一楼是被标为B5，即地下五层，随后我在校园里漫步时发现整个校园内所使用的是完全统一的楼层标号，不会因为不同楼而重新标记楼层号，严明的制度秩序具象化了。

论及学术氛围，南洋理工大学同样出色。学校积极鼓励创新和跨学科研究，各个学院之间经常开展合作项目。在这里，你能感受到一种积极向上、勇于探索的精神。无论是在实验室里忙碌的科研人员，还是在教室中认真学习的学生，都在为知识的追求而努力。南洋理工大学的学术氛围与新国大有很大差异，这里的多数学生身上有很强的理工科风格，即使是拍视频这样的课程作业我也发现他们请了非常专业的团队使用了非常专业的设备进行拍摄。

令我同样有收获的是在南洋理工大学与正好在此留学的两位发小进行了很长时间的全方位交流。我的这两位发小同学在国内的教育评价体系下都是那种很顶级的学霸级人物，从小就是“别人家的孩子”，但是他们俩在南洋理工大学的生活轨迹却有着很大的差异。A同学申请的是一般学制的计算机专业，但是他很享受自己的专业，经常会去参加全球性的各种计算机大赛去丰富自己，也会在业余时间参加课外活动充实自己，总而言之A同学的研究生生活非常充实而愉快。B同学申请的是类似国内的直博项目，同是计算机专业。他需要先做一年的教学助理，之后可以直接读博士课程，B同学每个月大约还能拿到四千多新币的补贴。我的这两位同学身上都有着非常多值得我学习的地方，也让我在交流中深深地感觉到自己与他们之间的差距，他们对自己的学习目的或者说自己的生活轨迹有着极强的掌控力，他们都在朝着自己向往的生活方向不懈努力。

5.个人心得与收获

这次在新加坡国立大学和南洋理工大学的经历，让我对国外的高等教育有了新的认识。两所学校都拥有世界一流的教育资源和学术水平，但又各具特色。新加坡国立大学的综合性和历史底蕴使其在人文社科和自然科学等多个领域都有着卓越的成就；而南洋理工大学则在科技领域独树一帜，培养了大量具有创新精神和实践能力的人才。

校园环境不仅仅是美观的装饰，更是学术氛围的重要载体。良好的环境能够激发学生的学习热情、创造力以及造福人类的美感，从而更容易促进知识的交流与传播。这两所大学的成功经验告诉我们，教育不仅仅是知识的传授，更是培养全面发展的人才，包括思维能力、团队协作能力和创新精神等。这次的新加坡之行，将成为我人生中一段宝贵的经历，激励我在学术道路上不断前行。

撰稿：袁恒（MIB国际商务专业硕士2024级）

       2024年11月12日